Lumbreras Editores Escolar desarrolló una nueva edición de su Seminario Internacional, una jornada híbrida de dos días que reunió a representantes de distintas instituciones educativas privadas de Lima Metropolitana interesados en fortalecer sus prácticas, actualizar sus conocimientos y conocer nuevas perspectivas aplicadas a la educación.

El encuentro se consolidó como un espacio para compartir experiencias, analizar los cambios que atraviesa la enseñanza y acercar a los participantes a herramientas y enfoques que responden a los nuevos retos del aula.

Durante el primer día, dedicado al área de Matemática, la Dra. Rosa América Arizaga Arizola desarrolló la ponencia “La enseñanza de las matemáticas desde el enfoque histórico-cultural”. A partir de su experiencia como investigadora, propuso una mirada crítica sobre la evolución de las metodologías educativas y su impacto en la manera de enseñar, invitando a los docentes a revisar sus propias prácticas y a reflexionar sobre cómo acompañan los procesos de aprendizaje de sus estudiantes.

La jornada continuó con la participación de Moisés Jauregui-Sánchez, quien presentó la ponencia “Neuroeducación y afectividad: claves para potenciar el pensamiento lógico-matemático”. Su intervención abordó la importancia de comprender cómo las emociones, la atención y la memoria influyen en el aprendizaje, así como las posibilidades de incorporar nuevas herramientas en el aula de manera pertinente. Asimismo, destacó el valor de vincular los aprendizajes con situaciones de la vida cotidiana para generar experiencias más significativas para los estudiantes.

El segundo día abrió con la participación de la Dra. Lea Sulmont Haak, quien desarrolló la ponencia “Estrategias para fortalecer el pensamiento crítico, la creatividad y el juicio ético”. Durante su intervención, profundizó en el papel de la inteligencia artificial como herramienta aliada del docente, al tiempo que puso en valor un aspecto central del proceso educativo: la presencia del maestro continúa siendo fundamental, especialmente por el vínculo, la orientación y el acompañamiento emocional que brinda a sus estudiantes.

Posteriormente, la Mag. Fabiana L. García presentó “Metacognición y evaluación formativa: hacer visible el pensamiento sobre la propia comprensión y producción en Comunicación”. Su propuesta invitó a los participantes a cuestionar prácticas tradicionales de evaluación, reflexionar sobre el uso de criterios más objetivos y explorar nuevas formas de acompañar y valorar los procesos de aprendizaje desde una mirada crítica, flexible y formativa.

Más allá de las ponencias, el Seminario Internacional propició espacios de encuentro y networking entre profesionales de distintas comunidades educativas. Los asistentes pudieron intercambiar experiencias, establecer nuevas conexiones y dialogar directamente con los asesores de Lumbreras Editores Escolar, además de conocer de cerca los materiales y propuestas editoriales de la marca.

Uno de los principales hitos de la segunda jornada fue la presentación oficial de Comunicación Vital Secundaria, el nuevo lanzamiento que se suma a la colección Vital de Lumbreras Editores Escolar. Esta nueva propuesta forma parte de la apuesta de la editorial por seguir desarrollando recursos que respondan a las necesidades actuales de la enseñanza y acompañen a docentes y estudiantes en los nuevos contextos educativos.

Como cierre de ambas jornadas, se realizaron sorteos dirigidos tanto a los participantes que asistieron de manera presencial como a quienes se sumaron de forma virtual, integrando a toda la comunidad que formó parte del encuentro.

Con este Seminario Internacional, Lumbreras Editores Escolar reafirma su compromiso de acompañar a la comunidad educativa no solo a través de sus publicaciones, sino también mediante espacios de formación, reflexión e intercambio que contribuyan al desarrollo profesional docente y a la transformación de las experiencias de aprendizaje en el aula.